编者按：

2020年，就读于福州第三中学的钟子谦同学分别收到清华大学和美国麻省理工学院的录取通知书，他被榕城家长们誉为“钟神”，媒体也曾多次报道钟子谦的故事。

(相关资料图)

子谦妈妈在陪伴孩子成长的过程中，一直坚持写日记，记录子谦成长的点滴，受智慧海都APP教育频道的邀请，她整理了自己于子谦幼儿到高中毕业期间所写的育儿日记，汇编成十一个主题篇章，讲述福州一个普通家庭的育儿故事，唯愿带给广大读者些许启迪和力量。

有道是：“读书破万卷，下笔如有神。”孩子有了阅读的积累，写作就不是一件难事了……

第二篇章写作

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鼓励投稿，收获喜悦

子谦小学时阅读量大，所以他每周都会想写点东西，有记人记物记事以及观后感等，可能是受郑渊洁的童话书影响，小学时还写了一些童话小说。我鼓励他去尝试投稿，四年级后，他陆续开始向小学生《读写听地》、《海峡儿童》等杂志投稿。

2012年1月的一天，子谦在学校收到一封福建教育杂志社的信，他怀着好奇而激动的心情打开了信，一张鲜红的“证书”：

“钟子谦同学，你的作品《小金鱼的自画像》已发表在福建教育杂志社编辑出版的《读写天地》2012年1-2期梦想剧场栏目。”

不久，子谦就相继收到杂志社通过邮局寄过来的稿费，以及一本刊有子谦文章的《读书天地》。这是子谦第一次所写的作文被刊用，也收到了他人生的第一笔稿费，对于他而言是具有里程碑纪念意义的，使他更有信心继续写好文章，继续投稿。

之后，每次他自认为写了一篇好文章，就会主动向杂志社投稿，虽然投稿多，中稿少，但是少年时的这份经历是多么弥足珍贵啊！

子谦在上小学四年级的一天，我在福州电视台的节目中看到一个征文活动，福州市教育局、市司法局和市电视台联合举办的面向全市中小学生的“聚焦法眼 快乐学法”征文活动。我眼前一亮，这是个很有意义的活动，应该鼓励子谦参加。

征文要求孩子们通过观看福州电视台法制教育电视栏目《法眼》之“青春的阴霾”的系列节目后，将自己的所思所想撰写成文，向电视台栏目组投稿。这个法制教育节目通过一个个青少年违法的鲜活案例，采用以案说法的形式进行青少年法制教育，非常有教育意义。子谦在观看节目时，我如果不忙，也会一起看。观看后，我与子谦一起讨论每个案例背后的原因，有的是家庭教育缺失、有的是交友不慎、有的是愚昧无知、有的是受不良社会环境影响等，通过头脑风暴式的讨论，使孩子有更深层次的思考。在我的鼓励下，子谦连续参加了两年的“聚焦法眼 快乐学法”征文活动，虽然都只获得三等奖，但所收获的成长远远大于所获得的奖项。

小学阶段最有意义的写作是社会实践类的征文活动，要写好此类文章，需完成主题社会实践活动，所以某种程度上，社会实践的意义远大于写作本身。每年“海西杯”暨“海峡·冰心”杯全国青少年写作大赛就是社会实践类的征文活动，每年有一个主题，子谦小学时共参加了两届，分别是“我当海西小主人”和“热爱生命·快乐成长”。

“我当海西小主人”旨在动员少年儿童走出校园，参加实践，深入了解海西渊源、海西建设、海西发展，并以此为内容撰写作文，叙述海西的历史以及身边发生的变化。子谦思考了很久，拟写一篇有关海西渊源的作文。于是我们再次走进了三坊七巷，去寻找林则徐、严复、冰心等名人的足迹，以及海西的特产。这种实践性的作文，要求孩子们亲身体验生活、感受人文、历史和现实，具有十分积极的意义。撰写“热爱生命·快乐成长”这个主题作文时，子谦将学校开展的地震消防安全演练活动及反思写进了文章，他在文中写到：“感谢学校重视日常演练活动，教会了我遇到灾害和危险时，学会科学有效地保护好自己，并努力帮助身边的小伙伴。”非常好的收获和积极的人生态度。

参加实践性的征文活动，让孩子们明白了作文与实践是紧密联系的，同时写作从来不仅仅是文字的事情，它更是思想认识上的事情，文字所到之处就是一个人的思考所到之处。

编辑：丁小燕